With regards to Montessori education, most kindergarten parents are familiar with the basic ideas. However, how does Montessori work and what are the values that underpin the approach? Many parents are not aware of the philosophy that informs Montessori education. Recently, HD editor, Ms. Xiaohe, paid the HD Qingdao kindergarten classrooms a visit. During this time she gave our parents a deep insight into Montessori approaches at HD Qingdao.

一、日常生活区

日常生活区是孩子们进入蒙氏教室最先接触到的区域，孩子们所做的一系列“工作”都与生活息息相关，如：擦玻璃、为植物浇水、清洗自己的餐盘、裁剪、打扫等，这些能够让孩子们迅速融入环境，获得安全感，让孩子在幼儿园也有家的感觉。

日常生活区域内的教具有两大特点：

一是符合儿童所使用的尺寸；

二是所提供的都是真实器具，如玻璃、陶瓷制品的杯子、花瓶、小碗、水壶、扫帚等等。

从某种意义上说，幼儿园就是孩子们踏入的一个真实的小社会，物品本身就会说话，只有一切真实，才能让孩子们的行为与实际生活发生链接。如：在操作一些易碎的教具时，孩子们需要非常小心，他们的神态、心理、动作等，都是进行此项操作时真实发生的，这样，不至于孩子们在幼儿园里的体验和现实生活中的体验脱节。日常生活区域的“工作”能够为其他区域工作打下基础。孩子们首先学习到什么是工作，体验到完整的“工作”循环包括取教具、探索教具、以及把教具放回，明白做事情必须有始有终，这样的思维习惯也会潜移默化的建构孩子严谨的秩序品格。

孩子们通过反复的日常生活练习，能够获得必要的生活技能，学会照顾自己，照顾环境和照顾他人，以此培养孩子的责任感。

反复的教具操作，是孩子们从一个满足跳到另外一个满足的过程，大家在不断的自我经验中成长自己，由此实现独立，建立自信，体验自我成长的快乐，也间接的培养了他们对生活的热爱。

二、感官区

在日常生活中，我们第一个接触到的并不是通常所重视的认知教育，而是不同的五官刺激。

0—6岁的孩子拥有着吸收性的心智，而在生命的最初三年里，孩子所吸收的感官印象都是散乱的，通过感官区域的配对、排序，以及分类“工作”等，能够帮助孩子将吸收到的杂乱的感官印象归纳清晰化。感官包括视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉。通过练习，孩子们的感觉器官会越来越敏锐。并且，孩子们也会通过他们的感官来吸取知识，如：通过视觉、触觉共同作用，来区分不同物体的高矮、粗细等等，促进他们的心智发展。

三、数学区

数学是让不少孩子和家长头疼的一门学科，如何让幼儿园的孩子爱上数学，为后续的学习打好基础，更是难上加难。在赫德，蒙氏教室的数学区域是孩子们特别喜欢的一个区域，究其原因，你会发现：

这里的数学藏在一个个有趣的教具和“工作”中，并且“由具体到抽象”、“由简单到复杂”。借助实物化教具，老师把看似高深的数学概念简单化，培养孩子的数学思维及数学学习兴趣，加强孩子的理解能力、逻辑能力、想象力的培养，为孩子后续的数学学习打下牢固的基础。同时，数学“工作”也有利于培养孩子的耐心、细心。对于幼儿园的孩子来说，是无法通过讲述的方式，让他们理解“十进制”“连续加”等复杂的数学概念的，但通过具象的教具，在像游戏的“工作”中，却能让他们在无形中理解这些概念。

在赫德，借助教具，蒙氏班级的孩子们已经可以完成四位数的加减法、理解“十进制”“平方”“立方”“奇数”“偶数”等复杂的数学概念。

四、语言区

语言的发展也是赫德幼儿园极为重视的，青岛赫德幼儿园配有全天跟班的外教老师，能够为孩子提供浸润式的双语环境。

语言区可以极大锻炼孩子的听、说、读、写能力。通过与老师的互动以及教具的使用，孩子们在语言区的“工作”中，可以积累大量的中英文词汇，与老师就话题进行讨论，提升孩子口语表达能力；通过阅读活动，培养孩子的阅读兴趣，增强孩子的理解能力。除此之外，语言区还有许多教具，能够利用“间接”的方法来帮助孩子感知文字和字母轮廓，如：通过描摹来感知汉字或者笔画部首的轮廓，在孩子“写”的过程中，为孩子提供探索汉字的兴趣。

值得注意的是，孩子的语言发展都要经过潜意识先储备语言的过程。儿童时期语言的发展不是逐字平稳缓慢地进步，而是一种如心理学家所说的“爆发性的现象”。幼儿园时期的语言积累之所以重要，也正因如此，虽然短时间内孩子在语言上没有特别大的差别，但到了特定的时间，差距便会一下子显现出来。

五、科学文化区

蒙台梭利教育中的科学文化区，融入了大量科学文化内容，重在引导孩子参与并关心生命过程，感受自然的美、和谐与秩序，培养孩子能够从小热爱科学，具有强烈的好奇心和探索精神。同时，蒙氏教学中，老师会把科学和生活结合在一起，让孩子们从生活中学习科学知识，同时把科学知识运用于生活之中。

蒙氏教育的优势远不止于此。欢迎各位家长来到青岛赫德双语学校进行实地探校，了解更多信息。